| Gdański Uniwersytet Medyczny

Działania na rzecz certyfikacji

W celu uzyskania certyfikatu Uczelnia musi zrealizować następujące działania:

Przesłać deklarację poparcia dla zasad Europejskiej Karty Naukowca i Kodeksu Postępowania (EKNiKP) do Komisji Europejskiej.
Przeprowadzić analizę (ang. gap analysis), która pozwoli ocenić, w jakim stopniu funkcjonowanie Uczelni jest spójne z EKNiKP. Oprócz przeglądu i weryfikacji dokumentów prawa krajowego i regulaminów instytucji wśród pracowników badawczych, badawczo-dydaktycznych i naukowo-technicznych zostanie przeprowadzona ankieta, której celem będzie uzyskanie opinii środowiska naukowego GUMed na temat spójności zasad instytucji z EKNiKP.
Na podstawie powyższej analizy przygotowany zostanie plan działania (ang. action plan), nakierowany na likwidację zidentyfikowanych w instytucji niedociągnięć wraz z opisem konkretnych działań, które mają do tego prowadzić.
Do powyższych dokumentów zostanie także dołączona analiza procedury rekrutacyjnej i konkursowej przeprowadzona pod kątem jej otwartości, przejrzystości i zastosowania zasad rzetelnej oceny kandydatów (ang. open, transparent and merit-based recruitment, OTM-R).

Na przygotowanie analizy, planu działania oraz weryfikację zasad rekrutacji i konkursów Uczelnia ma 12 miesięcy, licząc od momentu przesłania deklaracji do Komisji Europejskiej. Po ocenie dokumentów i planu działań Komisja podejmuje decyzję odnośnie do przyznania wyróżnienia, a 2 lata po jego otrzymaniu instytucja przeprowadza ponowną ocenę postępów i efektów wdrażania zasad EKNiKP. Po kolejnych 3 latach przedstawiciele Komisji Europejskiej przyjeżdżają do uczelni na wizytę studyjną.

Schemat procesu HRS4R – HR Excellence in Research. Initial Phase (12 mies.): zatwierdzenie C&C, analiza luk, lista OTM-R, wstępny plan, ocena początkowa i przyznanie nagrody. Implementation Phase (24–36 mies.): wdrażanie planu, ocena okresowa, zrewidowany plan. Award Renewal Phase: co 36 mies. wdrażanie ulepszonych planów, naprzemiennie odnowienie nagrody z wizytą ekspertów i bez. Proces od postępu do jakości.

Badanie opinii – ankieta w GUMed

Pierwszym etapem prac nad uzyskaniem Certyfikatu była udostępniona ankieta, której wskaźnik udzielonych odpowiedzi wyniósł 41,5%.

Odpowiedzi na poszczególne pytania ankiety zostały podzielone na cztery obszary, zgodne z merytoryką działania, jakim jest HR Excellence in Research:

1. Ethical and Professional Aspects – Etyka i profesjonalizm,

2. Recruitment and Selection – Rekrutacja i selekcja,

3. Training and Development – Szkolenia i rozwój,

4. Working Conditions and Social Security – Warunki i bezpieczeństwo pracy.

Do każdego z powyższych obszarów zostały przypisane zasady Europejskiej Karty Naukowca oraz Kodeksu postępowania przy rekrutacji pracowników naukowych, na podstawie których zostały sformułowane pytania w ankiecie. Pozwoliło to określić, w jakim stopniu funkcjonowanie Uczelni jest spójne z zaleceniami Komisji Europejskiej, a które z obszarów wymagają dodatkowej weryfikacji i poprawy.

Wyniki z przeprowadzonej ankietyzacji

Analiza zgodności praktyk Uczelni z zasadami z Karty i Kodeksu

Ankieta, zawierająca 34 pytania została rozesłana do wszystkich pracowników naukowych w czerwcu 2023 roku.

Następnie zlecono firmie zewnętrznej analizę wyników ankietyzacji społeczności badawczej GUMed, dzięki zaangażowaniu której otrzymaliśmy wskaźnik 41,5% udzielonych odpowiedzi.

W październiku 2023 roku uzyskaliśmy gotowy raport. Wyniki zostały przeważone. Wagę analityczną utworzono na podstawie informacji o strukturze badanej populacji pod względem płci, stażu pracy w GUMed oraz zajmowanego stanowiska. Wartość wagi waha się od 0,6 do 1,9.

Wyniki zostały przedstawione w postaci procentu pozytywnych odpowiedzi na każde pytanie, następnie przypisano konkretnym zasadom z Karty i Kodeksu odpowiadające pytania i obliczając średnią odpowiedzi przedstawiono wynik dla poszczególnych aspektów. Ponadto zrobiono także analizę ogólną czterech głównych obszarów, na które składało się wszystkich 40 ocenianych aspektów.

Przejdź do broszury European Charter for Researchers & Code of Conduct for their Recruitment na stronie European Commission / EURAXESS

Pierwszy z czterech analizowanych głównych obszarów badawczych Aspekty etyczne i zawodowe został oceniony bardzo wysoko przez niemal wszystkich badanych. W poszczególnych analizowanych pod-grupach zadowolonych z tego obszaru jest od 95% do 100% badanych pracowników GUMed.

Drugi główny obszar Rekrutacja i selekcja oceniony został na średnim poziomie 78%, co należy uznać za bardzo dobry wynik. Obszar badawczy Szkolenia i rozwój również oceniono na wysokim poziomie –uzyskał 77% ocen satysfakcjonujących.

Ostatni z czterech głównych obszarów badawczych Warunki pracy i bezpieczeństwo socjalne oceniony został na satysfakcjonującym poziomie 78%.

Pomimo zadowalających wyników całościowych, kilka aspektów (w poszczególnych obszarach) oceniono umiarkowanie pozytywnie.

Zidentyfikowano wszystkie obszary w których wymagane jest podjęcie działań w celu zbliżenia praktyk Uczelni do zasad z Karty i Kodeksu oraz wnikliwie je opisano.

Szczegółową analizę aspektów wymagających udoskonalenia zawiera dokument Gap Analisys.

Plan Działania

Na podstawie przeprowadzonej analizy zespół roboczy ds. procesu certyfikacji HR Excellence in Research opracował strategię nakierowaną na likwidację zidentyfikowanych w instytucji niedociągnięć. Stworzono szczegółowy opis konkretnych działań, które mają prowadzić do poprawy praktyk Uczelni w zakresie wdrażania uczciwych i przejrzystych procedur.

W trakcie tworzenia planu działania, tematyka obszarów, w których wykazano najmniejsze zadowolenie naukowców, została bliżej zbadana w trakcie warsztatów z wybranymi pracownikami z grupy badawczej. Zapoznali się oni z wynikami z poszczególnych obszarów, zasadami w Karcie i Kodeksie do których odnosiły się zagadnienia a następnie zaproponowali rozwiązania, które w ich odczuciach pozwoliłyby zmienić na lepsze warunki pracy i rozwoju pracowników naukowych w GUMed. Bezpośredni głos naukowców został uwzględniony w strategii HR GUMed.

Szczegółowy plan działania zatwierdzony przez Władze GUMed i Komisję Europejską został opisany w dokumencie Action Plan.

Dzień Dydaktyki

Dzień Dydaktyki 2024

Trzeci w historii Uczelni Dzień Dydaktyki za nami. Podczas wydarzenia odbywającego się 4 października 2024 r. w Auditorium Primum im. prof. Olgierda Narkiewicza, wręczono dyplomy laureatom konkursu Innowacyjna Dydaktyka w GUMed. Rektor prof. dr hab. Michał Markuszewski oraz prorektor ds. kształcenia prof. dr hab. Agnieszka Zimmermann, wręczyli wyróżnienia zarówno zespołowe, jak i indywidualne za najbardziej innowacyjne propozycje zmian w sposobie nauczania.

Dowiedz się więcej

Dzień Dydaktyki 2023

Poznaliśmy wyniki drugiej edycji konkursu Nowoczesna edukacja w GUMed skierowanego do nauczycieli akademickich zaangażowanych w działania projakościowe wdrażane w naszej Uczelni oraz realizujących nowatorskie projekty dydaktyczne. Uroczystość wręczenia nagród zwycięzcom odbyła się 5 października 2023 r. w auli im. prof. Zdzisława Kieturakisa w budynku Centrum Medycyny Inwazyjnej.

Dowiedz się więcej

Dzień Dydaktyki 2022

Podczas historycznego, bo zorganizowanego po raz pierwszy Dnia Dydaktyki w GUMed poznaliśmy autorów nowatorskich projektów dydaktycznych oraz osoby zaangażowane w działania projakościowe wdrażane w Uczelni. Wydarzenie odbyło się 5 października br. w Światowym Dniu Nauczyciela i zgromadziło liczne grono pracowników badawczo-dydaktycznych i dydaktycznych oraz wszystkich, dla których bliskie i ważne jest akademickie kształcenie.

Czytaj dalej

80 lat i więcej

O wystawie

W sierpniu 2025 r. przed Kościołem św. Katarzyny w Gdańsku stanęła plenerowa wystawa przygotowana z okazji 80-lecia Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego. Ekspozycja składa się z 15 plansz, które ukazują rozwój Uczelni – powołanej 8 października 1945 roku – w kluczowych obszarach: dydaktyki, nauki, opieki zdrowotnej i infrastruktury.

Ekspozycja przypomina o pionierach gdańskiej medycyny – pierwszych wykładowcach i studentach – a także prezentuje dorobek naukowy i kliniczny Uczelni, dzisiejsze osiągnięcia i plany na przyszłość.

– Jednym z głównych celów wystawy było ukazanie siły tradycji oraz znaczenia nauki dla społeczności. Od osiemdziesięciu lat Gdański Uniwersytet Medyczny nie tylko kształci lekarzy i prowadzi badania, ale także współtworzy historię i tożsamość miasta – mówi dr hab. Adam Szarszewski z Zakładu Historii i Filozofii Nauk Medycznych GUMed, współautor koncepcji i tekstów wystawy.

Wystawa ukazuje GUMed jako dynamicznie rozwijającą się uczelnię medyczną, która czerpie inspirację nie tylko z własnych, 80-letnich tradycji, ale również z doświadczeń międzynarodowych oraz dorobku dawnych epok.

– Warto zatrzymać się przy tej wystawie, ponieważ w atrakcyjnej formie opowiada o historii i osiągnięciach naszej Uczelni oraz jej roli w dziejach Gdańska. Plenerowa forma ekspozycji pozwala połączyć spacer po Starym Mieście z poznaniem bogatej tradycji i współczesnych sukcesów GUMed – mówi dr Ewa Bojaruniec-Król z Zakładu Historii i Filozofii Nauk Medycznych GUMed, współautorka wystawy.

– Pojawienie się wystawy w przestrzeni miejskiej to znakomita okazja, by poznać historię Uczelni – od powstania Akademii Lekarskiej w 1945 roku, przez rozwój edukacji i nauki, aż po dzisiejsze osiągnięcia oraz współpracę międzynarodową – dodaje dr Piotr Paluchowski, z Zakładu Historii i Filozofii Nauk Medycznych GUMed, współautor wystawy.

– Gdański Uniwersytet Medyczny, a wcześniej Akademia Medyczna, od swego zarania był nie tylko częścią pejzażu miasta, ale jednym z głównych organów miejskiego organizmu. Nasi pacjenci, studenci i pracownicy żyją w Gdańsku – wielu z nich związało swoje losy z miastem dlatego, że podjęli tu studia, pracę lub leczenie. Wszyscy czujemy się dumni z przymiotnika “gdański” w nazwie naszego Uniwersytetu i traktujemy go bardzo poważnie. Działamy z odwagą, ale i z roztropnością lecząc i prowadząc badania naukowe – mówi prof. Michał Markuszewski, rektor Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego.

Wystawa to efekt współpracy pracowników Zakładu Historii i Filozofii Nauk Medycznych GUMed oraz Działu Promocji i Komunikacji GUMed.

– Wyzwaniem było graficzne ukazanie 80 lat istnienia Uczelni na 15 planszach. Myślę, że spójnie opracowana przeze mnie duża liczba zdjęć, infografik i przyciągającą wzrok kolorystyka, zachęcą mieszkańców Gdańska i turystów do poznawania historii naszej Uczelni podczas spacerów po mieście – mówi Zuzanna Zapisek, z Działu Promocji i Komunikacji GUMed, autorka projektu graficznego.

To dobra okazja, aby zgłębić dzieje Uczelni, która od 80 lat kształci kolejne pokolenia, trwale wpisując się w historię i rozwój miasta. Zapraszamy do odwiedzenia wystawy i odkrycia radości tworzenia, która towarzyszyła pokoleniom akademików.

Projekt powstał dzięki współpracy Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego z Muzeum Gdańska.

Zobacz wystawę online

Dla osób, które nie mogą zobaczyć wystawy na żywo, dostępna jest wersja online.

Zobacz wystawę online Polski język migowy

Szkolenia oferowane przez CWD

Szkolenia oferowane przez Centrum Wsparcia Dydaktyki GUMed

Szanowni Państwo,

Centrum Wsparcia Dydaktyki GUMed rozpoczyna rekrutację na szkolenia realizowane w ramach projektu “Doskonałość Dydaktyczna Uczelni”. Szkolenia są skierowane do kadry dydaktycznej oraz kadry wspierającej proces dydaktyczny.

Udział w szkoleniach jest nieodpłatny, współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Celem realizacji szkoleń jest podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej oraz kadry wspierającej dydaktykę m.in. w zakresie nowoczesnych metod dydaktycznych oraz obsługi programów wspierających nauczanie.

Poniżej znajdą Państwo aktualną listę dostępnych szkoleń zaplanowanych na poszczególnych etapach projektu, zakres szkoleń, jak również dokumenty aplikacyjne, tj. regulamin rekrutacji i uczestnictwa, formularz zgłoszeniowy i wymagane oświadczenia. Pracownicy zainteresowani udziałem w wybranym szkoleniu, składają w porozumieniu z przełożonym dokumenty w formie elektronicznej na adres e-mail: wsparcie.dydaktyki@gumed.edu.pl.

Kontakt w sprawach obsługi szkoleń

Katarzyna Wilewska-Jajdyk

Małgorzata Wojnarowska

wsparcie.dydaktyki@gumed.edu.pl

Koordynator zadania

Damian Szczesny

(58)349 14 85

damian.szczesny@gumed.edu.pl

Informacje dostępne na stronie internetowej projektu będą na bieżąco aktualizowane. Zachęcamy do śledzenia aktualnych ofert szkoleniowych.

Zapraszamy do zgłoszeń na szkolenia,

Centrum Wsparcia Dydaktyki GUMed

Niezbędne pliki

Szkolenia z aktualnym naborem

Szkolenia z zakończonymi zapisami

Szkolenie z obsługi programu PowerPoint na poziomie zaawansowanym

Szkolenie z zastosowania metody case teaching w dydaktyce akademickiej

Terminy szkoleń:

I termin – 12.06.2023 (15 miejsc)
II termin – 13.06.2023 (15 miejsc)
III termin – 10.07.2023 (15 miejsc)
IV termin – 11.07.2023 (15 miejsc)

Terminy zakończenia rekrutacji:

Grupy I i II – Rekrutacja zakończona 07.06.2023
Grupy III i IV – Rekrutacja zakończona 30.06.2023

Forma i miejsce szkolenia: Stacjonarne, sala 211, budynek AGN (Atheneum Gedanense Novum)

Informacje o szkoleniu

Case teaching - informacje.pdf

Listy rankingowe

Case teaching - lista rankingowa - grupa I i II.pdf

Case teaching - lista rankingowa - grupa III.pdf

Case teaching - lista rankingowa - grupa IV.pdf

Szkolenie z zastosowania grywalizacji w dydaktyce akademickiej

Terminy szkoleń:

I termin – 20 – 21.06.2023
II termin – 22 – 23.06.2023
III termin – 11 – 12.09.2023
IV termin – 13 – 14.09.2023

Terminy zakończenia rekrutacji:

Grupy I i II – 18.06.2023 07.06.2023
Grupy III i IV – 31.08.2023

Forma szkolenia: Stacjonarne

Informacje o szkoleniu

Grywalizacja - informacje.pdf

Dokumenty rekrutacyjne

Formularz zgłoszeniowy.docx

Oświadczenie - dane osobowe.pdf

Oświadczenie - akceptacja regulaminu.pdf

Dokumenty należy wysłać na adres

wsparcie.dydaktyki@gumed.edu.pl

Listy rankingowe

Grywalizacja - lista rankingowa - gr. I i II.pdf

Grywalizacja - lista rankingowa - gr. III i IV.pdf

Szkolenie z obsługi systemu eDziekanat dla kadry dydaktycznej dydaktykę

Terminy szkoleń:

I termin – 20.06.2023 (12 miejsc)
II termin – 28.06.2023 (12 miejsc)
III termin – 15.09.2023 (szkolenie online)

Terminy zakończenia rekrutacji:

Grupa I – 18.06.2023
Grupa II – 25.06.2023
Grupa III – 04.09.2023

Forma szkolenia: Stacjonarne/online

Informacje o szkoleniu

eDziekanat - informacje.pdf

Dokumenty rekrutacyjne

Formularz zgłoszeniowy.docx

Oświadczenie - dane osobowe.pdf

Oświadczenie - akceptacja regulaminu.pdf

Dokumenty należy wysłać na adres

wsparcie.dydaktyki@gumed.edu.pl

Listy rankingowe

eDziekanat dla nauczycieli - lista rankingowa - gr. I.pdf

eDziekanat dla nauczycieli - lista rankingowa - gr. II.pdf

eDziekanat dla nauczycieli - lista rankingowa - gr. III.pdf

Szkolenie ze stosowania menedżerów bibliografii w dydaktyce

Terminy szkoleń:

I termin – 21.06.2023 (12 miejsc)
II termin – 29.06.2023 (12 miejsc)
III termin – 07.07.2023 (12 miejsc)
IV termin – 18.09.2023 (12 miejsc)

Terminy zakończenia rekrutacji:

Grupa I – 18.06.2023
Grupa II – 25.06.2023
Grupa III – 03.07.2023
Grupa IV – 11.09.2023

Forma szkolenia: Stacjonarne

Informacje o szkoleniu

Stosowanie menedżerów bibliografii - informacje.pdf

Dokumenty rekrutacyjne

Formularz zgłoszeniowy.docx

Oświadczenie - dane osobowe.pdf

Oświadczenie - akceptacja regulaminu.pdf

Dokumenty należy wysłać na adres

wsparcie.dydaktyki@gumed.edu.pl

Listy rankingowe

Zastosowanie menedżerów bibliografii - lista rankingowa - gr. I.pdf

Zastosowanie menedżerów bibliografii - lista rankingowa - gr. II.pdf

Zastosowanie menedżerów bibliografii - lista rankingowa - gr. III.pdf

Zastosowanie menedżerów bibliografii - lista rankingowa - gr. IV.pdf

Szkolenie z obsługi systemu eDziekanat dla kadry wspierającej dydaktykę

Wsparcie w nagrywaniu materiałów dydaktycznych

Centrum Wsparcia Dydaktyki, we współpracy z p. Pawłem Sudarą, oferuje wsparcie w nagrywaniu audiowizualnych materiałów dydaktycznych. Może być to być profesjonalne nagranie i montaż wykładu, nagranie zajęć praktycznych, instruktaż wideo i inne materiały. Dokładny czas i zakres wsparcia mogą Państwo ustalić przed realizacją.

Aby skorzystać z możliwości nagrania materiałów, proszę zgłosić się poprzez formularz zgłoszeniowy.

Szkolenia i warsztaty

Terminy najbliższych szkoleń i warsztatów w Centrum Wsparcia Dydaktyki

Data	Prowadzący	Temat szkolenia	Miejsce szkolenia
13.11 godz. 12.00 – 15.00	Dr Jarosław Jendza	Wspieranie studiujących w notowaniu, celowym czytaniu i syntetyzowaniu najważniejszych treści przedmiotowych, czyli … jakie formy i narzędzia notowania i wizualizacji treści pomagają̨ studentom w efektywniejszym studiowaniu	AGN s.211
20.11 godz. 11.00 – 14.00	Dr Dorota Jendza	Budowanie relacji ze studentem z innej strony – rola komunikacji	-
11.12 godz. 11.00 – 14.00	Dr Dorota Jendza	Budowanie klimatu sprawczości w grupie zajęciowej	-
18.12 godz. 12.00 – 15.00	Dr Jarosław Jendza	Ocenianie bez tajemnic – warsztat skoncentrowany na narzędziach i różnorodnych podejściach do oceniania pracy studiujących	AGN s.211
8.01 godz. 12.00 – 15.00	Dr Jarosław Jendza	Informacja zwrotna dla studenta, czyli jak informować́ młodzież̇ akademicką o efektach studiowania. Warsztat skoncentrowany na wykorzystaniu różnorodnych strategii „feedback” oraz „feedforward” w pracy ze studentami	AGN s.211
15.01 godz. 11.00 – 14.00	Dr Dorota Jendza	Rola nauczyciela akademickiego w kierowaniu procesem grupowym	-
5.02 godz. 11.00 – 14.00	Dr Dorota Jendza	Jak skutecznie motywować studentów do pracy	-
12.02 godz. 12.00 – 15.00	Dr Jarosław Jendza	Strategia odwróconej klasy w formule zajęć́ stacjonarnych oraz zajęć́ on-line. Warsztat alternatywnego planowania kursów/przedmiotów/modułów	AGN s.211
12.03 godz. 12.00 – 15.00	Dr Jarosław Jendza	Aktywizacja studiujących poprzez narzędzia edukacji dialogicznej – od burzy mózgów do techniki „studenta w płaszczu eksperta”, czyli jak sprawić, żeby studenci aktywnie angażowali się w swoje studia	AGN s.211
19.03 godz. 11.00 – 14.00	Dr Dorota Jendza	Komunikacja ze studentem roszczeniowym, niezmotywowanym	-
9.04 godz. 12.00 – 15.00	Dr Jarosław Jendza	Rubryczki [Rubrics] jako strategia, narzędzie i podejście. O innowacyjnej formule egzekwowania wymagań́ względem osób studiujących	AGN s.211
16.04 godz. 11.00 – 14.00	Dr Dorota Jendza	Wzmacnianie odporności psychicznej w relacji nauczyciel – student	-
14.05 godz. 12.00 – 15.00	Dr Jarosław Jendza	Kompetencje społeczne – czym są, jak je kreować i wspierać, jak je oceniać i dlaczego mogą one zmienić edukację akademicką? Warsztat skoncentrowany wokół narzędzi oceny kompetencji społecznych jako efektów uczenia się	AGN s.211
21.05 godz. 11.00 – 14.00	Dr Dorota Jendza	Radzenie sobie z wypaleniem zawodowym	-
18.06 godz. 11.00 – 14.00	Dr Dorota Jendza	Trening wzmacniania zasobów własnych	-

Konsultacje dydaktyczne

Nauczyciele akademiccy, w szczególności doktoranci i młodzi dydaktycy, mogą skorzystać z konsultacji dydaktycznych prowadzonych przez specjalistów ds. metodyki kształcenia.

Konsultacje realizowane są w dwóch formułach:

online – po wcześniejszym umówieniu się
stacjonarnie – po wcześniejszym umówieniu się – w Centrum Wsparcia Dydaktyki GUMed (budynek AGN, klatka C, sala 315).

Prosimy o wcześniejsze umówienie się na spotkanie, bezpośrednio z wybranym ekspertem, za pośrednictwem poczty elektronicznej.

Imię i nazwisko	Przykładowe tematy spotkań	Terminy konsultacji online	Terminy konsultacji stacjonarnych	Kontakt
dr Dorota Jendza	* Rozwiązywanie problemów pojawiających się w relacji nauczyciel – student, wzmacnianie umiejętności kierowania grupą studencką, komunikacja interpersonalna, praca z konfliktem i oporem studentów, wzmacnianie poczucia sprawczości w relacji nauczyciel – student, praca z trudnymi emocjami, radzenie sobie ze stresem, wypaleniem zawodowym, rozpoznawanie i rozwijanie potencjału studentów	poniedziałki 18.00 – 19.00	środy 12.00 – 13.00	dorota.jendza@ug.edu.pl
dr Jarosław Jendza	* doskonalenie warsztatu dydaktycznego, wdrażanie innowacyjnej formuły zajęć dydaktycznych, rozwiązywanie wyzwań metodycznych i pedagogicznych, rewizja sposobów prowadzenia dydaktyki akademickiej	środy 18.00 – 19.00	środy 12.00 – 13.00	jaroslaw.jendza@ug.edu.pl

Imię i nazwisko

Przykładowe tematy spotkań

Terminy konsultacji online

Terminy konsultacji stacjonarnych

Kontakt

dr Dorota Jendza

* Rozwiązywanie problemów pojawiających się w relacji nauczyciel – student,
wzmacnianie umiejętności kierowania grupą studencką,
komunikacja interpersonalna,
praca z konfliktem i oporem studentów,
wzmacnianie poczucia sprawczości w relacji nauczyciel – student,
praca z trudnymi emocjami,
radzenie sobie ze stresem, wypaleniem zawodowym,
rozpoznawanie i rozwijanie potencjału studentów

poniedziałki
18.00 – 19.00

środy
12.00 – 13.00

dorota.jendza@ug.edu.pl

dr Jarosław Jendza

* doskonalenie warsztatu dydaktycznego,

wdrażanie innowacyjnej formuły zajęć dydaktycznych,
rozwiązywanie wyzwań metodycznych i pedagogicznych, rewizja sposobów prowadzenia dydaktyki akademickiej

środy
18.00 – 19.00

środy
12.00 – 13.00

jaroslaw.jendza@ug.edu.pl

dr Dorota Jendza

Doktor nauk społecznych w dyscyplinie nauk o zarządzaniu, psycholożka organizacji. Ukończyła psychologię na Uniwersytecie SWPS, a także kursy psychologii zorientowanej na proces oraz Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach.

Od wielu lat związana jest z Wydziałem Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, gdzie prowadzi zajęcia dydaktyczne z zakresu psychologii organizacji, komunikacji, pracy zespołowej, przywództwa. Jej działalność naukowo-badawcza koncentruje się na aspektach kulturowo-organizacyjno- psychologicznych, w tym na czynnikach, które wpływają na pracę zespołową, relacje i gotowość do zmian. Od wielu lat współpracuje z różnymi organizacjami i wspiera liderów oraz ich zespoły w zakresie komunikacji, pracy zespołowej, doskonalenia przywództwa. Członkini Polskiego Stowarzyszenia Psychologów Organizacji.

Tutorka w Centrum Doskonalenia Dydaktycznego i Tutoringu Uniwersytetu Gdańskiego, które wspiera dydaktyków w rozwijaniu umiejętności w pracy z grupami, w budowaniu poczucia sprawstwa, pewności siebie oraz radzeniu sobie z wyzwaniami edukacyjnymi. Od 2024 ekspertka i szkoleniowiec Centrum Wsparcia Dydaktyki Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego.

dr Jarosław Jendza

Doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki. Pracownik naukowo – dydaktyczny Instytutu Pedagogiki (Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego, Zakład Dydaktyki i Andragogiki. Certyfikowany tutor akademicki oraz akredytowany praktyk tutoringu, ekspert kilku międzynarodowych „think-tanków” zajmujących się edukacją akademicką, w tym m.in.: Antifragility in Higher Education, Service Learning at Universities. Członek stowarzyszeń naukowych zorientowanych na badania edukacji akademickiej, w tym: Philosophy and Theory in Higher Education Society, Philosophy of Education Society of Great Britain oraz Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Prelegent na wielu międzynarodowych, a także krajowych konferencjach i sympozjach poświęconych pedagogice szkoły wyższej.

Członek zarządu międzynarodowych stowarzyszeń popularyzujących kształcenie alternatywne, w tym Montessori Europe oraz lider międzynarodowej grupy badawczej Montessori Research Group.

Jarosław Jendza współtworzy Radę Redakcyjną międzynarodowego czasopisma naukowego poświęconego edukacji – Journal of Montessori Research and Education wydawanego w University of Stockholm (Szwecja) oraz czasopisma Horyzonty Edukacji Akademickiej wydawanego przez Centrum Doskonalenia Dydaktycznego i Tutoringu Uniwersytetu Gdańskiego.

Jarosław Jendza jest autorem ponad 70 publikacji i badań poświęconych dydaktyce ogólnej oraz pedagogice szkoły wyższej, w tym monografii „Kultury Uniwersytetu” (2020). W ramach pracy badawczo – szkoleniowej wizytował uniwersytety i zajęcia dydaktyczne w dwudziestu krajach świata, wielokrotnie prowadził szkolenia dla międzynarodowych zespołów pedagogów z zakresu andragogiki (edukacji dorosłych), pedagogiki Montessori, znaczenia auto-refleksji w praktyce profesjonalnej. Od 2022 ekspert i szkoleniowiec Centrum Wsparcia Dydaktyki Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego.

Kontakt

Biuro “Centrum Wsparcia Badań Klinicznych”

Gdański Uniwersytet Medyczny

ul. M. Skłodowskiej-Curie 3a

80-210 Gdańsk

adres siedziby Biura: Budynek nr 9 szpitala UCK, przy ul. Smoluchowskiego 17

e-mail: sekretariatCWBK@gumed.edu.pl

p.o. Kierownika Biura CWBK: tel. 58 349 27 74

Ogłoszenia

Wynik wyboru ośrodka badawczego MULTIPREVENT

WYNIKI WYBORU OŚRODKA BADAWCZEGO PO PRZEPROWADZENIU NABORU NA OŚRODEK BADAWCZY

Gdański Uniwersytet Medyczny, sponsor niekomercyjnego badania epidemiologicznego dotyczącego wielochorobowości pn. Wielochorobowość – spersonalizowana profilaktyka zdrowotna dla osoby dorosłej (Akronim: MULTIPREVENT), realizowanego w ramach projektu ﬁnansowanego ze środków Agencji Badań Medycznych [nr projektu: 2023/ABM/03/00036] informuje, że Uniwersyteckie Centrum Kliniczne w Gdańsku zostało wybrane jako Ośrodek Badawczy współuczestniczący w realizacji tego projektu.

Ogłoszenie o naborze Badacza i Ośrodka do projektu HIPERBARIA

NABÓR NA BADACZY I OŚRODKI BADAWCZE

Gdański Uniwersytet Medyczny, sponsor niekomercyjnego badania klinicznego Ocena skuteczności i bezpieczeństwa tlenoterapii hiperbarycznej jako terapii adjuwantowej w porównaniu z samym leczeniem biologicznym umiarkowanego i ciężkiego zaostrzenia wrzodziejącego zapalenia jelita grubego u osób dorosłych – HIPERBARIA , realizowanego w ramach projektu ﬁnansowanego ze środków Agencji Badań Medycznych 2022/ABM/03/00018, poszukuje wykonawców w/w badania.

Do współpracy zapraszamy Badaczy i Ośrodki Badawcze zainteresowane udziałem w realizacji badania klinicznego III fazy. Do badania zostaną włączeni pacjenci z umiarkowanym lub ciężkim rzutem wrzodziejącego zapalenia jelita grubego, rozpoczynający leczenie biologiczne (infliksymab, wedolizumab lub ustekinumab) w programie lekowym Ministerstwa Zdrowia. Celem badania będzie porównanie skuteczności i bezpieczeństwa samego leczenia biologicznego (I grupa, leczenie standardowe) z leczeniem skojarzonym obejmującym leczenie biologiczne oraz zabiegi tlenoterapii hiperbarycznej (II grupa, leczenie skojarzone). Udział w badaniu zostanie zaproponowany pacjentom zakwalifikowanym już do programu lekowego Ministerstwa Zdrowia (Leczenie wrzodziejącego zapalenia jelita grubego, B55). Pacjenci, którzy wyrażą zgodę na udział w badaniu klinicznym i którzy spełnią kryteria włączenia do programu, w tym wykluczenie przeciwwskazań do terapii hiperbarycznej, zostaną w sposób losowy przydzieleni do grupy otrzymującej leczenie standardowe (leczenie biologiczne według zasad programu lekowego) lub grupy otrzymującej leczenie skojarzone (leczenie biologiczne według zasad programu lekowego + zabiegi tlenoterapii hiperbarycznej – łącznie 20 sesji w ciągu 4 tygodni). Do badania planujemy włączyć 92 uczestników. Zainteresowane Ośrodki Badawcze prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego

Formularz zgłoszeniowy HIPERBARIA

i przesłanie na adres mailowy: dnbk@gumed.edu.pl

Termin zgłoszeń: do 14 października 2024 r.

W przypadku pytań dotyczących badania prosimy o kontakt mailowy: dnbk@gumed.edu.pl

Klauzula informacyjna Zgodnie z art. 13 ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych z dnia 27 kwietnia 2016 r. (Dz. Urz. UE L 119 z 04.05.2016) informuję, iż:
1. Administratorem Danych Osobowych jest Gdański Uniwersytet Medyczny z siedzibą ul. Marii Skłodowskiej-Curie 3A, 80-210 Gdańsk, reprezentowany przez Rektora,
2. Kontakt do Inspektora Ochrony Danych w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym, adres email: iod@gumed.edu.pl,
3. Pani/Pana dane osobowe przetwarzane będą w celu kontaktu z Panią/Panem w sprawie nawiązania ewentualnej współpracy przy realizacji niekomercyjnego badania klinicznego na podstawie Art. 6 ust.1 lit. e ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych z dnia 27 kwietnia 2016 r., przetwarzanie jest bowiem niezbędne do wykonania zadania realizowanego w interesie publicznym .
4. Odbiorcami Pana/Pani danych osobowych będzie Centrum Wsparcia Badań Klinicznych.
5. Pana/Pani dane osobowe przechowywane będą przez okres max. 10 lat od dnia rozliczenia badania.
6. Posiada Pani/Pan prawo do: żądania od Administratora Danych dostępu do danych osobowych, prawo do ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania, prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania, a także prawo do przenoszenia danych.
7. Pani/Pana dane osobowe będą podlegały zautomatyzowanemu podejmowaniu decyzji, w tym proﬁlowaniu.
8. Ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych, gdy uzasadnione jest, że Pana/Pani dane osobowe przetwarzane są przez Administratora Danych niezgodnie z ogólnym rozporządzeniem o ochronie danych osobowych z dnia 27 kwietnia 2016 r.
9. Podanie danych osobowych jest dobrowolne, jednakże niepodanie danych w zakresie wymaganym przez Administratora Danych może skutkować nie nawiązaniem współpracy przy realizacji niekomercyjnego badania klinicznego.

Wolontariat dla studentów w CWBK – GUMed

Wolontariat dla studentów w CWBK – GUMed

Dla kogo skierowany jest wolontariat?
* Oferta skierowana jest do osób, które chciałyby znaleźć pracę w badaniach klinicznych i rozważają różne ścieżki kariery w obrębie badań klinicznych

Jakie są wymagania dla kandydatów?
* Osoby ubiegające się o wolontariat powinny być studentami lub absolwentami kierunków Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego.
* Znajomość języka angielskiego minimum na poziomie B2
* Komunikatywność i umiejętność pracy w zespole
* Dobra organizacja pracy i rzetelność
* Wysoka kultura osobista

Zakres obowiązków
* Udział w przygotowaniu dokumentów niezbędnych do przeprowadzenia badania klinicznego zgodnie z wymogami Dobrej Praktyki Klinicznej (ICH GCP)
* Koordynowanie obiegu dokumentów w badaniach klinicznych
* Współpraca z zespołem projektowym
* Praca w obrębie systemów dedykowanych danemu badaniu
* Weryfikacja terminowości wykonywanych zadań przez pracowników CWBK GUMed

Co oferujemy?
* Możliwość poznania różnych etapów badania klinicznego
* Możliwość pracy przy różnorodnych projektach badań klinicznych
* Szkolenia wewnętrzne
* Przyjazną atmosferę w pracy

Prosimy o nadsyłanie CV (z klauzulą zgodną z RODO) na adres: dnbk@gumed.edu.pl

Informujemy, że skontaktujemy się tylko z wybranymi kandydatami

Multidysciplinarne centrum wsparcia badań klinicznych

Struktury współpracujące: Centrum Badań Klinicznych Wczesnych Faz

Centrum Badań Klinicznych Wczesnych Faz (CBKWF) jest strukturą utworzoną w 2019 roku przez Gdański Uniwersytet Medyczny z bezpośrednim zaangażowaniem Uniwersyteckiego Centrum Klinicznego w Gdańsku, dzięki któremu możliwa jest realizacja badań klinicznych dla leków innowacyjnych. Celem ośrodka jest prowadzenie badań naukowych oceniających bezpieczeństwo i skuteczność nowoczesnych terapii we wszystkich grupach terapeutycznych, w szczególności onkologicznych i kardiologicznych oraz sercowo-naczyniowych we wczesnym etapie rozwoju. Mieszczą się w tym badania fazy I/II (np. eskalacja dawki, interakcje międzylekowe, interakcje z pożywieniem, bezpieczeństwo kardiologiczne czy proof-of-concept).

W najbliższym czasie planowane jest rozszerzenie funkcjonalności CBKWF o badania wymagające ścisłego monitorowania farmakokinetyki i farmakodynamiki oraz badania typu first-in-human. Dzięki wytężonym działaniom i odpowiednim nakładom udało się spełnić wszystkie wymagania, określone w obowiązujących wytycznych (Guideline on strategies to identify and mitigate risks for first-in-human clinical trials with investigational medicinal products, EMEA/CHMP/SWP/28367/07). Ze względu na fakt, że na tak wczesnym etapie rozwoju klinicznego wymagana jest jak najszybsza obróbka materiału biologicznego OBKWF posiada własne laboratorium, zapewniając tym samym kompleksowe wykonawstwo projektów badawczych. Niezbędny dostęp do oddziału intensywnej opieki medycznej, pracowni PET, MRI i TK, Zakładu badań genetycznych, możliwości wykonania biopsji i zabiegów chirurgicznych oraz całodobowej opieki doświadczonych lekarzy każdej specjalizacji możliwy jest dzięki lokalizacji CBKWF na terenie UCK. Personel CBKWF posiada certyfikaty GCP, IATA oraz przeszedł szkolenie z zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych. Ośrodek jest obecnie w trakcie tworzenia systemu jakości dotyczącego prowadzenia badań klinicznych – to ostatni krok do uzyskania akredytacji dla ośrodków badań klinicznych wczesnych faz zgodnie międzynarodowymi standardami (Phase I Accreditation Guidance, Final 28 Oct 15, Medicines and Healthcare products Regulatory Agency). Ponadto w 2016 r. UCK wdrożyło nowoczesny system do analizy danych, dzięki któremu można w szybki i łatwy sposób wyszukać pacjentów m.in. na podstawie pobytów szpitalnych, notatek lekarskich, wyników badań laboratoryjnych, tego jakie leki zostały podane, czy jakie procedury medyczne wykonano. Z bazy liczącej ponad 900 tys. pacjentów badacze Ośrodka będą mogli selekcjonować pacjentów spełniających restrykcyjne kryteria włączenia do badania, którzy następnie mogliby w badaniu klinicznym zostać poddani leczeniu ukierunkowanemu molekularnie lub immunologicznie.

Kierownikiem medycznym ośrodka jest prof. dr hab. Rafał Dziadziuszko, kierownik Katedry i Kliniki Onkologii i Radioterapii Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego, a przewodniczącym Rady Naukowej OBKWF prof. dr hab. Jacek Jassem.

CBKWF nawiązał współpracę międzynarodową z dr D. Ross Kamidge, Dyrektorem Oddziału Onkologii Klatki Piersiowej Uniwersytetu w Kolorado oraz z dr Solange Peters, Dyrektorem Wydziału Onkologii Klinicznej, Ordynatorem Oddziałów Onkologii Płuc i Chirurgii Klatki Piersiowej Szpitala Uniwersyteckiego Vaudois (CHUV) w Lozannie. Dr Kaminge oraz dr Peters wspierają OBKWF doświadczeniem i pomocą w organizacji pierwszego w Polsce akademickiego, multidyscyplinarnego ośrodka badań klinicznych wczesnych faz.

Fot. Paweł Sudara/GUMed oraz Sylwia Mierzewska/UCK

Działania na rzecz certyfikacji

Działania na rzecz certyfikacji

Dzień Dydaktyki

Dzień Dydaktyki 2024

Dzień Dydaktyki 2023

Dzień Dydaktyki 2022

80 lat i więcej

O wystawie

Zobacz wystawę online

Szkolenia oferowane przez CWD

Szkolenia oferowane przez Centrum Wsparcia Dydaktyki GUMed

Kontakt w sprawach obsługi szkoleń

Koordynator zadania

Szkolenia z aktualnym naborem

Szkolenia z zakończonymi zapisami

Wsparcie w nagrywaniu materiałów dydaktycznych

Wsparcie w nagrywaniu materiałów dydaktycznych

Szkolenia i warsztaty

Szkolenia i warsztaty

Konsultacje dydaktyczne

Konsultacje dydaktyczne

dr Dorota Jendza

dr Jarosław Jendza

Kontakt

Ogłoszenia

Struktury współpracujące: Centrum Badań Klinicznych Wczesnych Faz

Szukaj