Zakończyła się tegoroczna edycja projektu Peer Education: HIV & AIDS, realizowanego przez studentów Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego działających w ramach IFMSA-Poland Oddział Gdańsk. Podsumowanie przeprowadzonych warsztatów oraz ich wyników ukazało się w najnowszym numerze biuletynu Kontra, wydawanego przez Krajowe Centrum ds. AIDS.
Projekt był realizowany od kwietnia do czerwca 2026 roku w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych na terenie Trójmiasta. Jego celem było zwiększenie wiedzy młodzieży na temat HIV, sposobów zapobiegania zakażeniu oraz testowania, a także przełamywanie mitów i ograniczanie stygmatyzacji osób żyjących z HIV. Warsztaty prowadzone przez studentów miały formę interaktywną i wykorzystywały m.in. dyskusję, quizy, anonimowe pytania oraz pracę na przykładach klinicznych.
W ramach projektu przeprowadzono 21 warsztatów w sześciu szkołach. W zajęciach uczestniczyło łącznie 464 uczniów, a dane 452 osób zostały uwzględnione w analizie efektów edukacyjnych. Wyniki pokazują, że bezpośrednia, rówieśnicza forma przekazywania wiedzy może skutecznie wspierać edukację zdrowotną młodzieży. Szczególnie wyraźną poprawę odnotowano w obszarach związanych z mitami dotyczącymi dróg transmisji HIV oraz codziennych kontaktów z osobami żyjącymi z HIV. Po zajęciach 93,6 proc. uczniów deklarowało, że wie, jak chronić się przed zakażeniem. Średnia ocena warsztatów wyniosła 4,25 w pięciostopniowej skali.
Szczególnie skuteczne okazały się elementy pozwalające na obalanie mitów, dyskusję i pracę na konkretnych przykładach. Bezpośredni kontakt ze studentami sprzyjał także większej otwartości młodzieży w rozmowie o tematach, które często wiążą się ze skrępowaniem lub stereotypami. Nauczyciele i dyrekcje szkół wysoko oceniali interaktywną formę zajęć oraz zaangażowanie uczniów, wskazując jednocześnie na potrzebę kontynuowania tego typu działań.
Rezultaty projektu zostały opisane w artykule Patrycji Nowaczyk Od tabu do świadomości. Skuteczność edukacji rówieśniczej w profilaktyce HIV na przykładzie warsztatów dla młodzieży trójmiejskiej, opublikowanym w numerze 2 (105)/2026 biuletynu Kontra. Autorka jest absolwentką Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego, a także działa w IFMSA-Poland Oddział Gdańsk w ramach SCORA jako Peer HIV/AIDS Educator.
Projekt został objęty Patronatem Honorowym Rektora Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego prof. Michała Markuszewskiego oraz Krajowego Centrum ds. AIDS.
Publikacja w Kontrze jest podsumowaniem tegorocznej edycji projektu i pokazuje, że studencka aktywność może być ważnym elementem edukacji zdrowotnej oraz działań z zakresu profilaktyki HIV wśród młodzieży. Jak wynika z przeprowadzonej analizy, nawet krótkie, 45-minutowe warsztaty mogą przyczyniać się do zwiększenia wiedzy, przełamywania tabu i ograniczania stygmatyzacji osób żyjących z HIV.
Artykuł Od tabu do świadomości. Skuteczność edukacji rówieśniczej w profilaktyce HIV na przykładzie warsztatów dla młodzieży trójmiejskiej dostępny jest poniżej.
Studenci GUMed edukowali młodzież o HIV. Wyniki projektu opublikowano w biuletynie Krajowego Centrum ds. AIDS
