Doktor Spodnik zdobywcą nagrody „Raise the Line”

17.04.2023

Poznaliśmy wyniki tegorocznej edycji konkursu edukacyjnego Osmosis Raise the Line Faculty Awards organizowanego przez firmę Elsevier, zajmującą się analizą i udostępnianiem danych oraz informacji naukowych. W trakcie II Ogólnopolskiego Kongresu Dydaktyki Anatomicznej (Słupsk, 14-16 kwietnia 2023 r.) przedstawicielka wydawnictwa Małgorzata Warmińska-Marczak ogłosiła wyniki w kategorii Anatomy & Physiology, głosami studentów nagrodzony został dr Jan Spodnik z Zakładu Anatomii i Neurobiologii GUMed.

dr Jan Spodnik

– Z wielką radością i pewnym zaskoczeniem przyjąłem tę nagrodę, zwłaszcza że zarówno nominacja, jak i głosowanie zależne było tylko i wyłącznie od studentów. Zgodnie z informacją przekazaną przez wydawnictwo Elsevier w tegorocznej edycji zgłoszonych było ponad 1000 osób z ośrodków akademickich z całego świata. Tym bardziej mnie cieszy, że w tak silnej obsadzie udało mi się zdobyć to wyróżnienie. Bardzo dziękuję wszystkim, którzy na mnie głosowali i obiecuję, że będę starał się utrzymać równie wysoki poziom nauczania i empatii dla kolejnych roczników studentów – mówił dr Spodnik.

Osmosis Raise the Line Faculty Awards to nagroda dla najlepszych naukowców z całego świata, którzy w znaczący i inspirujący sposób przyczyniają się do wzrostu kompetencji następnych generacji pracowników opieki zdrowotnej poprzez bardziej efektywne nauczanie i zwiększanie zdolności systemów ochrony zdrowia. Do udziału w konkursie zgłosiło się ponad 1000 naukowców z 375 instytucji na całym świecie. Nagrody przyznano w 8 kategoriach: MD/DO, RN/NP, PA, Other Healthcare Professionals, Student Advisor, Diversity, Equity, and Inclusion (DEI), Anatomy & Physiology, Librarian. Laureaci zostali docenieni ze względu na kreatywne podejście do nauczania oraz pracę zgodną z wartościami Osmosis, którymi są m.in. otwartość na innowacje, wsparcie oraz tworzenie długoterminowych rozwiązań. Organizatorzy podkreślają, że w ich pracy celem jest zapewnienie światowym klinicystom najlepszych możliwych doświadczeń edukacyjnych.

Szczegółowe wyniki konkursu dostępne są na stronie osmosis.org.

fot. Paweł Sudara/GUMed