Na komputerze nie ma zainstalowanej wtyczki Flash

Studia

Drogie Koleżanki i Koledzy studenci!

Mam zaszczyt powitać Was w naszej Alma Mater – największej i najstarszej tego typu Uczelni w Polsce Północnej.

Wkraczamy wraz z Wami w nowy rok akademicki 2009/2010 w historycznej dla naszej Uczelni chwili. Jesteście pierwszym rocznikiem, który rozpoczyna studia w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym.

Studiujecie na czterech wydziałach: Lekarskim z Oddziałem Stomatologicznym, Farmaceutycznym z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej, Nauk o Zdrowiu z Oddziałem Pielęgniarstwa, Międzyuczelnianym Wydziale Biotechnologii UG–GUMed oraz 13 kierunkach obejmujących studia stacjonarne, niestacjonarne (zaoczne i wieczorowe).
Wydział Lekarski Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego (wówczas jeszcze Akademii Medycznej) uruchomił w 2002 roku studia otwarte dla kandydatów z całego świata. Zajęcia odbywają się w ramach oddziału English Division na którym wszystkie wykłady, seminaria i zajęcia praktyczne prowadzone są wyłącznie w języku angielskim, a nauczanie oparte jest na europejskich i amerykańskich standardach spełniając kryteria akredytacyjne Unii Europejskiej. W chwili obecnej obejmuje on już wszystkie lata studiów.

Na I rok studiów przyjęto obecnie 1528 studentów, z czego 144 na I rok studiów English Division.
Dzisiaj społeczność akademicką naszej Uczelni tworzy ponad 5698 studentów i 934 doświadczonych nauczycieli akademickich.

Czujemy się zaszczyceni, że możemy przekazywać Wam naszą wiedzę, żywiąc nadzieję, że razem tworzymy wizję studenta, lekarza, farmaceuty, pielęgniarki, fizjoterapeuty, ratownika i wielu innych niezbędnych choremu człowiekowi specjalistów. Na nas czeka chore dziecko i jego rodzina, pacjent przed którym wiele lat życia w rodzinie i zawodzie, schorowany starszy człowiek potrzebujący dotyku naszej dłoni i ciepłego słowa. Im wszystkim należy się, Drodzy Koledzy, nasza sumienność, wiedza i zrozumienie dla cierpienia. To przesłanie pragniemy Wam przekazywać właśnie na wykładach, seminariach, ćwiczeniach w naszej Uczelni.

Macie, Drodzy Studenci, ogromne możliwości skorzystania z bogatej oferty studiowania w ramach programu Erasmus/Sokrates w wielu renomowanych Uczelniach medycznych Europy. Możecie swoje pasje naukowe rozwijać w Studenckich Kołach naukowych. Gorąco zachęcam to korzystania z takich niepowtarzalnych możliwości poszerzania swojej wiedzy. Daje to ogromną satysfakcję i radość, a w waszej pracy przyniesie nieocenione owoce.

Pamiętajcie o Mistrzach, naszych doświadczonych Profesorach, to Oni kształtowali i wciąż kształtują wizję naszej Alma Mater ucząc nas kunsztu zawodu, etyki, nienagannego zachowania wobec cierpienia.

Mam nadzieję na bliższe spotkania z Wami w organizacjach studenckich, chórze, kołach naukowych i wspólnych akcjach na rzecz promocji zdrowia. Głoście chwałę naszej Szkoły biorąc udział w walce o jak najwyższe lokaty w sporcie.

Zachęcam do przeglądania stron internetowych GUMed i wiadomości zamieszczanych w extranecie – na początek proszę o zapoznanie się z nowym Regulaminem Studiów obowiązującym od 28.09.2009 roku.

Życzę Wam radosnego studiowania, znoszenia mozołów nauki, przezwyciężania zwątpień i czerpania z Waszej młodości. Studia to piękny okres w Waszym życiu!

Nadzór nad działalnością dydaktyczno-wychowawczą Uczelni pełni Dział Dydaktyki i Spraw Studenckich podlegający Prorektorowi ds. Studenckich (prorektor.student@gumed.edu.pl).

Prorektor ds. Studenckich
dr hab. n. med. Barbara Kamińska

Program działalności Prorektora ds. Studenckich w okresie kadencji 2008-2012

CELE BIEŻĄCE:

• analiza ankiety studenckiej dotyczącej dydaktyki
  
  
• przegląd bazy dydaktycznej
  
  
• zapoznanie się z programami nauczania jednostek dydaktycznych na poszczególnych Wydziałach, z formą prowadzonych wykładów, seminariów, fakultetów, ćwiczeń, możliwości czynnego uczestnictwa studentów w praktycznej formie zajęć
  
  
• analiza planu zajęć dydaktycznych na Dziennych Studiach Doktoranckich
  
  
• obowiązkowe umieszczenie materiałów dydaktycznych w Extranecie
  
  
• w zależności od potrzeb poszukiwanie bazy dydaktycznej w innych szpitalach Trójmiasta, wypracowanie form prowadzonych wówczas na obcej bazie zajęć, umocowanie takich decyzji pod względem prawnym i ekonomicznym
  
  
• opracowanie i wdrożenie realnych systemów oceny nauczyciela akademickiego przez studenta w celu stworzenia rankingów najlepszych nauczycieli i jednostek dydaktycznych
  
  
• zmiana systemu przyznawania stypendiów za wyniki w nauce, poprzez podział funduszu stypendialnego na wydziały i opracowanie kryteriów jego przyznawania w obrębie wydziałów.
  
  
• przyznawanie nagród i wyróżnień dla aktywnych studentów (w nauce, pracach na rzecz Szkoły)
  
  
• studia według indywidualnego planu studiów i programu nauczania, na zasadach ustalonych przez Dziekana (szczegóły określa regulamin studiów – § 93 w rozdz. IV)
  
  
• status asystenta-stażysty może otrzymać student ostatniego roku studiów, który wykazał się bardzo dobrymi wynikami w nauce lub czynnym uczestnictwem w pracy koła naukowego oraz uzyskał poparcie kierownika jednostki zatrudniającej. Status asystenta-stażysty studentowi nadaje Rektor (szczegóły określa regulamin studiów – § 93 w rozdz. IV)
  
  
• rozpatrzenie niektórych paragrafów z regulaminu studiów (na wnioski studentów)
  
  
  • § 5 opuszczanie zajęć przez aktyw i odrabianie
  • § 6 indywidualny tok studiów
  • § 14 media elektroniczne – poczta GUMed
  • § 18 skala ocen – zaliczenie do egzaminów jedynie oceny najwyższej
    
• organizacja „Białych Sobót lub Niedziel” (współpraca z gminą Kartuzy, Kwidzynem)

DALSZE CELE:

• pozyskania funduszy unijnych lub rządowych
  
  
• dalsza modernizacja oraz rozbudowa osiedla studenckiego o kolejny akademik, opracowanie planu rozbudowy, oszacowania kosztów
  
  
• modernizacja bazy dydaktycznej Collegium Biomedicum i Wydziału Farmaceutycznego
  
  
• nadbudowa istniejącego budynku oraz modernizacja pozostałych pomieszczeń dydaktycznych Wydziału Farmaceutycznego oraz niezbędnego doposażenia dydaktycznego (środki strukturalne Unii Europejskiej lub inwestycyjne Ministerstwa Zdrowia)
  
  
• projekt nowego kompleksu rekreacyjno-sportowo-rehabilitacyjnego dla potrzeb społeczności akademickiej oraz bazy dydaktycznej nowego Wydziału Nauk o Zdrowiu. Po oszacowaniu kosztów budowy i wyposażenia ubieganie się o środki unijne na jego realizację
  
  
• rozbudowa Biblioteki Głównej Uczelni ze stworzeniem dodatkowych pomieszczeń

Zadania postawione przed Prorektorem ds. Studenckich muszą być planowane i realizowane w porozumieniu z USS i z jego pełnym zaangażowaniem.

Prorektor ds. Studenckich
dr hab. n. med. Barbara Kamińska